在市调研考试中我校高三有25人入围A线（文1人理24人）、219人入围B线（文74人理145人），A、B线周围生共215人。其中A线上30分：文1人、理12人；线下30分：文3人、理19人；B线上30分：文33人、理33人；线下30分：文40人、理71人。市教育局下达的我县目标为A线30人，B线400人，期望“清北香”学生一人。

为提高我校教育教学工作质量，全面提高学生的学习主动性、积极性，使高三年级学生在高考中取得好成绩，特制定本培优补差方案：

一、 明确目标

本年级制定的工作目标是：拼重点、攻名校、争上游、上总量。力争本一上线人数有突破，力争实现一个“清北香”。

二、培优思路

以高考为中心，以学生为主体，以过程为抓手，采用“感化、强化和优化”的强有力措施，早、准、狠及时努力做好培优工作。

三、培优的具体内容和措施

1、思想上的培优补差：

进入高三年我们年段培优的主要工作是对尖子生的优化，做好应对高考的各种准备。加强思想上的疏导，既要严格要求，“严师出高徒”，又要言之有理，避免强制性而使学生退怯，要引导他们积极树立“时间+汗水”的成功信念，耐得住寂寞，坐得住板凳。做好优生“考名校”的思想动员工作，班主任经常和学生谈心，关心关爱他们，年级定期召开座谈会，随时和家长保持联系，了解他们的思想动态，积极引导学生要有博大的胸怀，要有成就事业的雄心，要有奉献社会的爱心，要有点实现梦想的豪气和野心。让他们明白：学校、老师、同学看好他们，寄希望于他们，保持高昂的斗志，迎接高考的挑战。

2、教学工作上得具体措施：

对教师、内容、时间、地点、对口学生均要有具体一览表、年级督促检查、跟踪管理和随时对比分析。

⑴每周日上午进行语、数、外三个主科中的两科强化训练，每周日晚进行综合科强化训练，第二天将网班及补习班语、数、外、综合科成绩通排并分析每个学生存在的问题，重点对下滑明显学生进行个别分析，找出原因。

⑵对于A线及周围生：每周一晚20:50至21：30年级安排物理跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作，每周二晚20:50至21：30年级安排英语跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作，每周三晚20:50至21：30年级安排数学跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作，每周四晚20:50至21：30年级安排语文跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作，每周五下午17:50至18：30年级安排生物跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作，每周五晚20:50至21：30年级安排化学跛科学生统一在多媒体教室进行治跛培优工作。要求培优补跛教师对每周统一补跛情况向年级汇报，要求每月培优补跛教师能对治跛学生跛科升级情况进行说明。

⑶充分利用一切可利用的时间，网班及补习班学生、班主任早7:20增加半小时的早读时间，下午5:30到班安排数、理、化、生的训练且老师到班辅导，晚21:30至22:30增加一节晚辅导，加强理科训练。

⑷针对宜宾市“一诊”考试范围及时间与七中网校的不同，数学和化学学科另挤时间赶进度。

⑸每次月考以班主任为核心，召开科任教师会，实行个案分析。要求教师针对A线及周围生找出他们的薄弱科目和知识点，安排本班教师一对一重点辅导。年级要求教师面批面改，及时发现问题及时解决。

⑹每月年级主任对A线及周围生进行学习、生活、思想上的关心及关爱。

培优工作要做到早、准、狠，尽早发现苗子，尽早开展工作，持之以恒，既重视群体，也关注个体，认准的苗子，决不轻言放弃，要强化训练，狠做习题多做陌生题，达到熟能生巧、得心应手。采用感化、强化、优化的有力措施，以真心、耐心、细心和毅力做好培优工作。