在2011级调研考试中，我校20班学生刘勇总分626，语文103、数学150、外语111、物理94、化学91、生物77。该生家住筠连县海瀛镇，父亲常年在外打工，母亲在家务农，一妹妹正在读初中，家庭经济负担较重。在前三期的考试中，该生一直稳定在年级前五名。

该生特点：思维敏捷、思想单纯，学习自觉性较强，善于思考问题，理科较优秀。存在的不足：目标不够明确，定位较低；未达100%的努力学习；语文、英语较弱。

针对该生情况，教务处结合年级和班级对该生提出以下培优方案：

1、 班主任随时关心他的思想动态，在目标上鼓励其冲刺名牌。

2、 年级主任定期与之交流，关心其学习、思想等方面。

3、 针对弱科，熊继英老师具体负责语文学科的提升，主要措施是①单独谈话，分析语文学科现状与学习心态；②在当前复习之余要求他另夯实基础，多做一卷训练，并给予指导；③要求练字，规范书写。严学老师负责英语学科的进步，主要措施是①强化书写：首先指导26个字母的书写格式，然后如何写单词，每天坚持练两行字；②词汇：每单元词汇要求读会、会读、会写、部分重要词汇会用其造句；③阅读：先树立其信心，指导读一些简单的记叙文、说明文、和议论文然后指导其做一些细节类的题，在做一些稍难点的题；④作文：保持卷面整洁，墨凌超过4个则重新再写，首先规范书写，然后指导其用一些课文中的结构于作文中；⑤每次作业必交，面批面改帮其分析失分原因。

4、 除语文英语外的各科老师对每次考试、练习专门个案分析该生的问题，特别是细节，例如书写、粗心大意、做题不规范等问题；强调其解题的正确率、速率。

5、 学校分管校长邓校长定期关心该生，关心其学习、生活、思想等方面，帮助其树立名校意识。

6、 针对其家庭情况，给及一定的补助。