言文字规范化工作，是我校办学的一个重要方面。近年来，我校在语言文字规范化方面做出了不懈的努力。现根据语言文字规范化示范学校评估标准，将有关材料总结汇报如下：

一、切实加强领导，建立健全各项规章制度

为了推进学校语言文字工作，强化师生的语言文字规范意识，我校成立了语言文字工作领导小组，校长刘强任组长，副校长邓艺文等任副组长，具体负责语言文字工作，下设办公室，办公室设在教务处。

学校的学年计划中有语言文字工作内容，活动有经费，本年度我校语言文字工作的重点，就是力争创建省级语言文字规范化示范学校，并以此为契机，把学校语言文字工作做实，把此项工作推向新台阶。

为了把语言文字规范化工作纳入教育教学中去，学校建立健全了各项语言文字规范化制度。《筠连县中学常规教学管理制度》规定教师上课要“讲普通话，写规范字”，各科作业重视了错别字的订正。

在日常教学检查项目中，对教师备课要求“条理清晰，绘图工整，文字规范”；对作业的批改要求“指出错误，评定等级，注明时间”；在对听课评价的项目中，特别列出对“语言清晰”、“讲普通话”、“板书工整有条理”、“使用的符号和绘图要准确”等评价项目；在教学公开课的评价反馈表中，也有关于“课堂语言，黑板书写，课件图文”等方面的评价项目，自觉接受学生的监督和其他教师的批评指导。

二、积极开展多种形式的教研活动，全面提高教师规范用字的水平

教师只有使用规范化的语言文字进行教学，学生才能规范化地进行语言交谈。教师语言文字规范化的程度，将直接影响到教学水平的提高。多年来，我校特别注重提高教师的语言文字规范化水平，采取的方法主要有：

1、严把入校关

对从外校调入的教师必须通过试讲，在课堂上看文字书写，听语言发音，观组织教学，不合要求的不予聘用。多年来我校对新教师也都要进行严格的筛选，要求应聘者写一篇短文，考察文字书写及语句组织。上十分钟课，看板书规范程度，听教学语言专业化程度。对方言较明显的不予录用。这样，进校教师虽来自四面八方，但都有比较好的语言文字素养。

2、注意纠正各种不规范的课堂用语、符号。对教师要求讲公开课，教师们互听互评，互助共进。

学校每年3-4月份组织一次教学公开课活动，检查教师在教学中语言文字规范使用的能力，每年10月份，学校组织教学研究月活动，让老教师讲示范课和新教师讲汇报课，通过经验交流，共同促进教学技艺的提高。

我校重视通过教师的教学对学生使用语言和文字进行指导，对作业、试卷的格式和卷面整洁都做出了要求。多年来，我校教师将学生中字迹美观、书写工整、格式规范的作业和试卷向班级学生进行宣传展示是常有的事。教学管理部也将学生好的答卷向教师、学生推荐。这些做法都极大地促进了我校学生使用语言文字的规范化。

3、鼓励教师参加普通话培训

目前，我校专任教师普通话合格率达100%，并都具有教师任职资格，非教学人员普通话水平达二级乙等以上的也达100%。

此外，我校还鼓励教师参加各级各类继续教育学习和培训，参加本科课程班的学习，提高教师们专业水平和规范化教学的水平。

三、加强硬件建设，努力营造良好的语言文字环境

学校设有固定的宣传橱窗，在教学楼、办公楼的楼道及门上也都有有关于“请说普通话、请写规范字”的宣传警语。

为了强化师生的语言文字规范意识，学校还充分利用校园广播站、校园网络以及校刊校报等宣传阵地，积极推广普通话，介绍国家有关文字法的知识，倡导学生、教师把普通话和方言结合起来，进行比照性学习，有针对性地强化对自身方言的纠正和训练。悬挂横幅宣传，营造良好的语言用字环境，通过宣传，努力营造一种气氛，创造一种环境，让学生和教师在这种气氛和环境中受到潜移默化的影响和教育。

四、积极开展各项活动，全面提高学生语言文字的应用能力

每年“推普周”是我校一个宣传“讲普通话，写规范字”的载体，我们根据学校的安排，在附近街道设宣传点，拉宣传横幅，置宣传展板、播放“推普”宣传讲话录音，发放宣传材料，解答行人提出的问题。

各班级充分利用墙板、黑板报的宣传阵地，结合各项宣传活动，进行语言文字规范化的宣传，许多班级分批轮流出板报，让大家都得到锻炼，对班级板报学校有关部门进行检查和评比。

学校每年组织一次到两次学生演讲评比活动，既丰富了学生的学习生活，又使学校语言文字规范化工作有了多种方式。

近几年，结合中学生“研究性学习”活动，教师号召学生留意街头的广告、标牌、宣传栏等场合是否有不规范用语用字。有的小组学生查找到报纸上的一些不规范语句，有的小组学生用照相机拍下街头上不规范用字的照片，如“家私”中的“私”等，和同学们交流讨论，提高了对“规范使用语言文字”的认识。

从一点一滴做起，我校推广普通话、规范使用语言文字的工作使学生的语言文字基础更加扎实，学生的整体素质也有了显著的提高。

语言文字规范化是学校的一项长期工作，我校愿在省、市教育局的指导下，以课堂教学为主渠道，积极开展更为有效的工作，为我国语言文字规范工作做出自己的贡献。

              筠连县中学

2012年7月