11月1日下午，筠连县中学市级科研课题《校园安全问题及对策的研究与实践》结题活动在学术报告厅顺利举行。参加会议的专家有宜宾市教科所主任黄绪富徐卫，副主任徐卫、孔繁荫，筠连县教研室主任魏世刚，副主任邹修强，筠连县中学党总支书记、校长周德林，副校长邓艺文；以及筠连县中学党政办主任方晓娟，教科室主任罗亮，课题组全体人员以及县内兄弟学校教研负责人参加了会议。会议由县教研室副主任邹修强主持会议，

会上，潘容主任代表课题组就《校园安全问题及对策的研究与实践》课题研究向评估组进行了课题研究汇报，并顺利通过现场评审答辩。

检测组通过反复的斟酌，给出以下鉴定意见：

一、该课题的研究具有较强的针对性和现实意义。课题组针对传统应试教育因素、域情因素、校情因素、家庭因素存在的问题，开展了实践研究，规范学校安全防范机制，增进学生的安全意识，提高学生的安全防范能力，有利于学校安全工作的科学务实地开展。

二、从提供的研究资料看，课题组制定了研究方案，开展了多次课题主题研讨会，其研究过程有序，达成了预定目标，形成了一批研究成果，因此其研究过程是真实的。

三、课题组采用了文献法、行动研究法和经验总结等法，其方法的选择与运用是恰当的。

四、该课题研究形成了较为丰富的认识性成果。课题组认为：“安全问题”要加强校园及周边环境的安全治理；社区、 学校、家庭要形成教育合力联合教育；要从制度到落实，从宏观到微观，从粗放到精细形成安全管理网络等，这些认识性成果对本课题研究有一定指导性意义。
       五、该课题研究形成了较有成效的操作性成果。即三个“四”模式：一是四个结合：①安全工作与养成教育相结合，②安全教育与教学常规管理相结合，③安全教育与心理健康教育相结合，④安全教育与排查整改相结合。二是四个特色：①强调一个“严”字一—严格管理制度，②注重一个“实”字——注重工作实效，③坚持一个“恒”字——坚持安全工作常态化，④讲究一一个“细”字——走精细化管理之路。三是四个重点：①交通安全抓管理，②溺水安全抓教育，③疾病控制抓防治，④意外事故抓防范。该套成果具有科学性，具有一定新颖性，具有推广价值。
      六、该课题研究取得了较好的教育改革效益和社会影响。学校改变了以前安全工作“见子打子”局面，安全工作管理的规范化、制度化和精细化，有效加强了学校的安全管理工作。课题研究促使教师更新了教学观念，增强了教师的安全责任感。对广大学生而言，安全意识明显增强，极大地提升了学校的办学品位和形象。
        专家们一致认为，该课题研究较规范，成果较丰富，具有科学性、实效性、较强的操作性，效果十分明显，同意结题。

本次课题研究，是我校在市级科研上的是初次尝试，历时3年，过程艰辛，但课题组成员克服困难，迎难而上，终得收获。其成果可进一步运用于学校安全教育管理，助推学校递进式发展，同时，也为以后的课题研究积累了经验。（报道：王东杰）